江北新区教育发展中心供图。

南报网讯（通讯员 卢山 记者 夏思宇）如何用激光笔绕开障碍物？如何确定光的反射？在浦口外国语学校这场别开生面的课堂教学中都能找到答案。昨日，南京市“教师创造学校”科研引领发展工程研讨会暨南京教育学会年会在江北新区召开，会议由由南京市教育科学研究所与南京教育学会联合主办，南京市江北新区教育发展中心承办，以“新时代目标教学：走进儿童的心灵世界”为主题，探讨教改经验。

会上，新区教育发展中心书记陈世锦作主题演讲，他介绍在进行走进儿童心灵世界的课堂教学改革实践中，新区面对着基础教育体量大、区划整合后学校课改基础参差不齐的现状，教育发展中心在教学管理、课堂管理、教研管理、教师队伍培养等方面进行了一系列的实践与探索，促进教师的理论重构、知识重建、以及实践操作的全面更新，以新时代目标教学为引领，创建教育“新生态”。

推动“教育大区”向“教育强区”发展，新区各学校致力于研究教学模式、教学方法、学习方式、新型的师生关系，以及教学资源、信息技术与课堂教学结合的研究。同时，建立了全面、科学的学生质量评价方案，引领全区育人方向。从学业成绩测试、学习习惯及办学行为调查，以及学业质量过程性监控三个方面来构建学业质量监控评价体系，并将学生的学业行为习惯培养纳入学生的学业测评范围，以此推进全区学生的综合学习素养，提升学习力。

据了解，本次会议既是南京市“教师创造学校”科研引领发展工程系列的第三次研讨会，又是南京教育学会成立以来的首次年会。双方一致认为，新时代提出的育人目标的有效达成，重点在课堂，关键在教师，核心在儿童，由此提出了“新时代目标教学：走进儿童的心灵世界”的主题，与江北新区提出的“目标引领下的深度课改”研究思路高度契合。会议通过该区域及学校的教改经验汇报、全市优秀教师的课堂教学展示、专家进行沙龙研讨，充分展现了这一主题的重要价值与实践成果，并进一步厘清了南京教育持续发展的方向与思路。